泰安市福起源圖書有限公司
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企業(yè)（產(chǎn)品）介紹
企業(yè)介紹：
福起源教育集團(tuán)是一家專業(yè)從事幼兒國學(xué)課程研發(fā)、推廣及培訓(xùn)于一體的綜合性服務(wù)機(jī)構(gòu)。集團(tuán)坐落于美麗雄偉的五岳獨(dú)尊泰山腳下。集團(tuán)成立九年以來，精專國學(xué)，在幼兒國學(xué)領(lǐng)域不斷深耕細(xì)作，不停地探索、實(shí)踐、創(chuàng)新，研發(fā)出了這套集合了德行養(yǎng)成、原生家庭建設(shè)及情商教育的原創(chuàng)繪本式國學(xué)——福起源意境國學(xué)。
福起源教育集團(tuán)是一家專業(yè)從事幼兒國學(xué)課程研發(fā)、推廣及培訓(xùn)于一體的綜合性服務(wù)機(jī)構(gòu)。集團(tuán)坐落于美麗雄偉的五岳獨(dú)尊泰山腳下。集團(tuán)成立九年以來，精專國學(xué)，在幼兒國學(xué)領(lǐng)域不斷深耕細(xì)作，不停地探索、實(shí)踐、創(chuàng)新，研發(fā)出了這套集合了德行養(yǎng)成、原生家庭建設(shè)及情商教育的原創(chuàng)繪本式國學(xué)——福起源意境國學(xué)。
福起源教育集團(tuán)擁有一批一流的專家級研發(fā)團(tuán)隊(duì)，高素質(zhì)的講師團(tuán)隊(duì)，其足跡遍布全國每一個角落。福起源人秉承“專注德行教育 傳承優(yōu)良家風(fēng)”的創(chuàng)新理念，真誠勤懇地耕耘，贏得了全國各地廣大園所、幼兒、老師及家長的認(rèn)可、喜愛與支持，使數(shù)十萬幼兒及家庭深深受益！福起源人會繼續(xù)努力，致力于“讓幸福走進(jìn)千家萬戶，讓愛灑滿人間！”
課程介紹：
在國內(nèi)眾多知名國學(xué)大家、繪本專家、情商專家、心理學(xué)導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師的傾情研究與指導(dǎo)之下，尤其是在孔子研究院院長楊朝明教授的親自指導(dǎo)之下，我們創(chuàng)新性地完成了幼兒國學(xué)的巔峰之作——意境國學(xué)。
《意境國學(xué)》特色一：原創(chuàng)繪本詮釋，孩子看得懂的國學(xué)：幾千年來國學(xué)教育都是讓孩子單純地讀誦國學(xué)經(jīng)典，不求甚解，而福起源意境國學(xué)完成了一次革命性創(chuàng)新，打破了以往幼兒國學(xué)教育簡單誦讀、不求甚解的上課形式，直接深入到孩子的世界，用孩子喜歡的魔幻童話、意境創(chuàng)作、參與體臉等模式創(chuàng)新性地詮釋了國學(xué)，第一次做孩子讀得懂的國學(xué)，從而讓孩子真正地知善惡，懂美丑。正如楊朝明教授所講，這是數(shù)千年來國學(xué)教育的一次偉大創(chuàng)舉，這又是中華傳統(tǒng)文化發(fā)展史上一次巨大里程碑！
《意境國學(xué)》特色二：專注德行教育，落地知行合一：國學(xué)涵蓋范圍極其廣泛，以往的幼兒國學(xué)都是以誦讀國學(xué)經(jīng)典、表演經(jīng)典、并融入太極、武術(shù)、律動等形式開展，而福起源意境國學(xué)抓住了國學(xué)的根本，直接深入國學(xué)的靈魂一一德行，通過孝、悌、禮、信、仁、慶、志、智八個方面展開，奠定了孩子一生做人做事的基礎(chǔ)。
《意境國學(xué)》特色三：傳承優(yōu)良家風(fēng)，共建幸福家庭：以往國學(xué)教育都是單純從孩子入手，刻板教條地讓孩子去力行，我們把家長作權(quán)威，把孩子當(dāng)附屬品，福起源意境國學(xué)首次真正顛覆！福起源意境國學(xué)從改普家風(fēng)入手，讓良好德行潤物細(xì)無聲地浸潤孩子的心靈第一次真正關(guān)注到父母的成長，再生家庭的建設(shè)，家風(fēng)的傳承，讓孩子的一切德行成為有源之水，有本之木！在眾多專家潛心研究下，創(chuàng)新性地推出了“幼兒成長力行課題”“幸福家風(fēng)講堂”“國學(xué)智慧小課堂”。
《意境國學(xué)》特色四：與現(xiàn)代禮儀相融合，展師、幼、園所風(fēng)采：福起源意境國學(xué)將良好的禮儀習(xí)慣與生活實(shí)際相融合，讓幼兒在潛移默化中成長為小君子、小淑女。幼兒園一日七禮、見面禮、做客待客禮等的傳統(tǒng)禮儀的現(xiàn)代化讓幼兒在傳統(tǒng)文化的熏陶中，將良好的禮儀習(xí)慣古為今用，適應(yīng)于現(xiàn)代生活，是中國傳統(tǒng)禮儀和現(xiàn)代文明生活的巧妙結(jié)合。
福起源《意境國學(xué)》創(chuàng)新性地鮮活了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而讓幼兒國學(xué)教育不再是盲目地復(fù)古，而是取其精華，古為今用。
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