專家：尊重孩子是一本“讀不懂”的書，最忌自認為完全了解孩子
添加時間：2024-1-15 瀏覽次數(shù)：
“對孩子的教育最忌自認為能夠完全了解孩子，成人面對孩子的起點，首先是尊重和敬畏。而對于孩子的解讀，亦不是盲目地觀察與記錄，而是要帶有立場地賦予意義，這是成人基于自身認識的選擇過程。”幼兒教育專家、華東師范大學(xué)終身教授、博士生導(dǎo)師朱家雄如是說。
專家支招如何“尊重與解讀：走近孩子這本‘讀不懂’的書”
近日，在上海書城，由華東師范大學(xué)出版社主辦的朱家雄新書發(fā)布會舉行，三位幼教專家以“尊重與解讀：走近孩子這本‘讀不懂’的書”為主題進行了圓桌對話。
朱家雄坦言：“我們現(xiàn)在的學(xué)前教育很卷，幼兒園老師常常被要求去讀懂孩子這本書，其實，讀不懂孩子很正常，教育之所以難，就是因為孩子太難被讀懂。我們應(yīng)該敬畏孩子，尊重孩子是一本‘讀不懂’的書�！�
華東師范大學(xué)學(xué)前教育系主任、中國教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會秘書長左志宏認為：“因為要尊重孩子的天性，所以孩子怎么說都是對的，失去了對孩子的引領(lǐng)，我認為這不是兒童立場的初衷，兒童立場不應(yīng)該是成為兒童的侍從，還是要去解讀孩子，嘗試了解孩子到底在想什么，在尊重兒童的起點上，去引領(lǐng)兒童。如果僅有‘尊重’，那就成了放任�！�
上海市特級教師、全國教書育人楷模應(yīng)彩云說，每個孩子都有自身的特點，對每個孩子都應(yīng)該使用適合的教育方法和策略，“對于孩子這本書，應(yīng)當(dāng)努力地讀，無限地靠近，在大量的積累之上，更好地引導(dǎo)孩子。”
華東師范大學(xué)出版社社長王焰介紹，朱家雄始終堅持學(xué)前教育觀察、研究和學(xué)術(shù)寫作，其新作《趣說幼童》《漫談幼兒家庭教育》《俗話幼兒園課程》三部曲對了解孩子、實施教育給予了深刻的啟發(fā)。
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