教而有思，研而有行——東陽市實驗幼教聯(lián)盟教研活動分享會
添加時間：2021-9-22 瀏覽次數(shù)：
“如何做好幼兒園的教研活動？如何能將教研活動落到實處，讓教師有針對性的進行研討活動？”9月16日上午，東陽市實驗幼教聯(lián)盟開展了幼兒園教研活動組織研討分享的活動，活動由市婦聯(lián)幼兒園承辦。
活動伊始，聯(lián)盟負責人樓美英老師表示：“教研活動的最終目的是解決教師在實際的教育教學中遇到的問題，從而提高教師的業(yè)務能力，促進先進的教育理念轉向教育教學行為的轉變。我們也想通過此次活動，能讓聯(lián)盟內的幼兒園共同探討，如何能以點帶面，提升幼兒園教研活動的質量�！�
活動中，各園分享了本園的教研特色。市實驗幼兒園《教研賦能 助力課程改革》盧瀟靈老師以鄉(xiāng)土文化課程為契機，以幼兒園“發(fā)現(xiàn)盧宅肅雍堂”為例進行闡述。她認為要抓住教研組實踐樣態(tài)，聚焦問題，梳理問題，解決問題，并鏈接《指南》，同時盤活資源，結合孩子的興趣點，深入研究；實驗幼兒園東景園區(qū)《以問引研，構建園本教研新常規(guī)》胡錦妙老師將教育理念依托于教研組的規(guī)劃和實施，為教師提供學習的平臺與交流的空間，遵循“以真教研促是行動”的原則，堅持以自我審視的角度發(fā)現(xiàn)“真”問題，由此推動“真”教研，尋找“真”收獲；市婦聯(lián)幼兒園《快樂教研 研無止境》陸敏老師通過“信息發(fā)布會”、“青藍工程”和“教研訓練營”為抓手，通過“游戲式教研”的新形式，豐富教研活動的趣味性，運用集體的智慧進行答疑解惑，從而促進教師平行式的快樂成長。分享結束后，各園骨干教師各抒己見，就如何能提升教研活動的質量的問題進行了頭腦風暴。
“為了能更好的開展教研活動，我們鼓勵教師保持積極交流的工作模式，大膽開口，放手去做，通過團隊學習，自主、合作并行，積極交流，探索教研變革，不僅要讓孩子真正成為活動的主人，也要讓教師真正成為教研的主人。”市婦聯(lián)幼兒園陸敏老師如是說。（樓昭君）
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