高縣沙河幼教學區(qū)推進幼小銜接暨幼兒教師語言領域集中教學活動
添加時間：2021-12-15 瀏覽次數(shù)：
幼兒園與小學是兩個不同的教育階段,是兒童成長過程的一個重大轉折。為了幫助幼兒科學、全面地做好入學準備，更好地貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》以及省、市、縣相關文件精神，促進幼兒園和小學教師們相互了解，讓幼兒從幼兒園到小學之間能夠平緩過渡，2021年12月10日,高縣沙河幼教學區(qū)及沙河實驗小學的老師們齊聚沙河鎮(zhèn)幼兒園，開展了沙河幼教學區(qū)推進幼小銜接暨幼兒教師語言領域集中教學活動。
本次評比活動高縣沙河幼教學區(qū)黨員、積極分子精心準備、示范引領，最后共有四位教師進行了活動展示，四位教師根據(jù)幼兒的年齡特點，結合自身專業(yè)及教學風格，用游戲化、情景化的教學手段，創(chuàng)設 “讓幼兒想說、敢說、喜歡說”的氛圍，四個活動猶如四道別樣的風景。
高縣復興鎮(zhèn)幼兒園范順潔老師帶來了大班語言領域《獾的美餐》范老師語言流暢,師幼互動自然,活動中孩子們在老師的帶動下輕松、愉悅的進行交流、自信表達，在詼諧幽默中明白：失去時，才懂得曾經(jīng)擁有的珍貴！
高縣沙河鎮(zhèn)幼兒園姚琴老師展示了大班語言領域活動《大石頭》姚老師的語言精煉,幼兒在活動過程中敢于提問和表達，在猜測推理、想辦法解決問題的過程中，一方面對不同職業(yè)的特別專長有了進一步的了解，另一方面也了解到即便擁有特殊的本領，如果只靠一個人的力量，仍然不能搬走大石頭，從而凸顯了團結合作力量大的道理。
高縣勝天鎮(zhèn)幼兒園楊虹老師帶來了中班語言領域活動《熊叔叔的生日禮物》 活動中，楊老師關注幼兒對畫面的觀察和理解，及時得出的詞匯，通過說一說、做一做的方式加深幼兒對相反詞的印象,能找準恰當時機幫助幼兒梳理、整合、提升。
高縣沙河鎮(zhèn)幼兒園張元君老師帶來了中班語言領域活動《彩色牛奶》一個奇妙的,充滿想象力的童話故事,孩子們的興趣非常濃厚,加之張老師充分運用多媒體,制作了靈動的PPT和精美的教具,孩子們在玩一玩中潛移默化的發(fā)展了語言表達能力。
教學活動展示結束之后，四位執(zhí)教老師們分別從活動設計的思路、教學重難點以及在活動過程中遇到的困難及反思進行了交流。來自高縣沙河幼教學區(qū)、沙河實驗小學的觀摩老師們分別立足于幼兒發(fā)展的理念、教學實踐的反思、今后幼小銜接工作中的改進措施等方面發(fā)表了自己的見解。
高縣沙河實驗小學校副校長王成義講到：走進沙河鎮(zhèn)幼兒園感受到了幼兒園環(huán)境與小學之間的差異,聽了四個教學活動后，也感受到了小學的課堂與幼兒園的活動的異同之處，對接下來的銜接工作又有了許多新的思考。今后還要繼續(xù)豐富幼小聯(lián)合教研的活動形式，從理念上、課程上、活動上去銜接，讓幼兒教師與小學教師之間有更深入的了解和交流，努力營造良好社會氛圍和教育生態(tài)，最終實現(xiàn)科學雙向無痕銜接。
鄒園長用四個“巧”為本次活動作了活動總結，她講到今天展示的四個活動選材“巧”，退后式的教學方式“巧”，評價方式“巧”，教具準備“巧”。上一個月，幼兒園老師們走進了小學的課堂，當天小學的老師們也走進了幼兒園的課堂。相信通過老師們相互的深入課堂、親耳聆聽，一定會給幼小銜接工作帶來啟示和幫助。今后，高縣沙河鎮(zhèn)幼兒園將繼續(xù)深入研究并做好幼小銜接工作，幫助孩子們輕松度過人生的第一個重要轉折點，迎接美好的明天，讓幼小銜接工作往深里走，奔雙向去。
科學做好幼小銜接，讓學區(qū)聯(lián)盟、幼小攜手、共筑成長夢，為孩子們保駕護航。
- 上一篇：幼兒園再掀離職潮，請做好幼師“減壓閥”！ 2021/12/22
- 下一篇：踐行幼教初心——新鄭市陽光港灣幼兒園開展黨史學習教育工作 2021/12/15