幼兒園不收費了？全部免費上？教育部回應(yīng)來了
添加時間：2021-9-24 瀏覽次數(shù)：
幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)是學(xué)生時期的全部階段，雖然跟初中高中相比，幼兒園只是輔助學(xué)習(xí)階段，但是卻需要付出大量的人力物力財力。
三孩政策來臨，引起了廣泛討論，80后90后成為生娃養(yǎng)娃的主力軍，面對三孩卻是滿臉拒絕的的態(tài)度，生得起養(yǎng)不起，教育資金需要太大，養(yǎng)一個孩子都很難，更何況養(yǎng)三個了。
先不論小學(xué)、初中、高中階段的高昂補課費用，就是幼兒園階段的費用一般家庭都是付不起。 而且近年來幼兒園屢屢有老師傷害孩子的事情出現(xiàn)，家長把孩子送進(jìn)幼兒園很不放心，一個孩子毅然這么擔(dān)心了，如果來三個將承擔(dān)怎樣的壓力可想而知。
幼兒園作為學(xué)前教育階段，對于學(xué)生打基礎(chǔ)、養(yǎng)成好的習(xí)慣、樹立規(guī)則意識都起著重要的作用，所以幼兒園階段的工作安排也非常重要，有關(guān)人員也意識到了目前出現(xiàn)的問題，一直在不斷完善幼兒園教育。
幼兒園階段迎3項重大改革？是喜是悲不得而知
▲取消私立幼兒園？讓學(xué)前教育環(huán)境均衡發(fā)展
私立幼兒園收費高，且不在教育部管轄范圍內(nèi)，不好進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)控，所以關(guān)于取消私立幼兒園的呼聲一直不斷，因此也有消息傳出將徹底取消私立幼兒園。
不過就目前而言這個舉措是不現(xiàn)實的，畢竟取消私立幼兒園，公立幼兒園數(shù)量容納不下越來越多的適齡孩童。
但是接下來會對私立幼兒園進(jìn)行嚴(yán)格要求和規(guī)定，從辦學(xué)資質(zhì)到教師教學(xué)資質(zhì)再到園內(nèi)設(shè)施和配置，都有了較高的新規(guī)定。
▲提高幼兒園老師學(xué)歷要求，本科成底線
因為屢次發(fā)生幼兒園老師傷害學(xué)生事件，讓人懷疑幼兒園老師的低素質(zhì)與低學(xué)歷有關(guān)，畢竟此前幼兒園老師的學(xué)歷要求為大專及以上學(xué)歷，這類老師沒有接受太多的學(xué)校教育，素質(zhì)是否達(dá)標(biāo)也有待商榷。
為了避免違背師德事件再發(fā)生，一些省市提高了幼兒園老師的學(xué)歷要求，本科成最低標(biāo)準(zhǔn)，這對家長來說無疑是一個天大的好消息，老師學(xué)歷提高了，知識儲備量和素質(zhì)也隨之提高了，教學(xué)效果肯定會更好。
不過對于那些正在大專學(xué)習(xí)學(xué)前教育的大學(xué)生來說，肯定是一個壞消息，而且也不禁讓人疑問，一個幼兒園老師要那么高的學(xué)習(xí)真的有必要嗎？
▲將幼兒園加入義務(wù)教育階段，免費上學(xué)？
“上幼兒園難”主要原因就是公立入園難，入園貴，因此有人提出將幼兒園納入義務(wù)教育階段，可以免費上幼兒園，80后90后也不用承受那么大的經(jīng)濟(jì)壓力了，也能更好地實現(xiàn)三孩政策�！皩W(xué)前教育納入義務(wù)教育”的消息喧囂塵上，大有成真的勢頭，教育部出面做出回應(yīng)。
“大眾對于幼兒園階段學(xué)習(xí)的主要訴求是解決入園難入園貴的問題，而義務(wù)教育有著普及性、強制性和免費的特點。
二者不能完全對應(yīng)上，所以目前不會將學(xué)前教育納入義務(wù)教育，但是會擴(kuò)大學(xué)前教育的惠普性，以來解決入園難入園貴的問題。”
大眾對于幼兒園教育階段的改革，看法不一
首先是家長，贊同提高幼兒園老師學(xué)歷要求，和納入義務(wù)教育；
家長肯定是想花少錢，享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，所以對于提高幼兒園老師學(xué)歷要求表示極大地支持，對于高學(xué)歷教師表現(xiàn)出很高的信任感。
更是支持將幼兒園納入義務(wù)教育階段，畢竟現(xiàn)在上幼兒園真的是一筆很高的費用，小區(qū)周圍的小私立幼兒園少則2000元，好一點的幼兒園加上伙食費要3000元以上，真的讓家長感覺到壓力很大。
所有官方回應(yīng)暫時不會實現(xiàn)幼兒園納入義務(wù)教育，家長也是不買賬。
而對于取消私立幼兒園，家長持反對態(tài)度，畢竟公立幼兒園本身就很少，如果再都取消，入園就更難了。
其次是大眾，反對提升學(xué)前教育老師的學(xué)歷和納入義務(wù)教育；
大眾認(rèn)為，幼兒園階段除了學(xué)習(xí)還要樹立習(xí)慣，老師除了教課還要照顧孩子的飲食起居，這些繁瑣的事務(wù)不需要高學(xué)歷者，大專學(xué)歷已經(jīng)足以，本科生是在浪費人才，想要提高幼兒園老師素質(zhì)，漲工資是必要的。而將幼兒園納入義務(wù)教育，幼兒園老師的工資從何而來，這與提高幼兒園老師素質(zhì)正好背道而馳。
最后是小編認(rèn)為幼兒園教育在不斷進(jìn)步；
從我們小時候到現(xiàn)在，幼兒園教育一直在不斷進(jìn)步，當(dāng)然了這是再正常不過的，不是值得炫耀的事，但是部門不能否認(rèn)它的的進(jìn)步。今后將幼兒園學(xué)前教育納入義務(wù)教育可能實現(xiàn)，但是現(xiàn)在無論是大眾需求還是資源設(shè)備都不具備條件。
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