教育部最新消息：“超前教育”將被禁止，幼兒園學(xué)生家長有福了
添加時間：2021-11-17 瀏覽次數(shù)：
幼兒園作為孩子即將離開家長，步入學(xué)堂的第一站，肩負(fù)著教育孩子認(rèn)清生活的重要任務(wù)，但是目前很多幼兒園違規(guī)開展提前教育，讓孩子并未有過渡期直接進(jìn)入學(xué)習(xí)期，對孩子的身心壓力是一個巨大的考驗。
在人生的路途中，幼兒園是孩子們認(rèn)清世界的第一扇門。在幼兒園中重要的不是學(xué)習(xí)，是去了解生活，培養(yǎng)興趣的一個過程，但是在目前的社會中就出現(xiàn)了這樣一種不好的風(fēng)氣，而且并不是個例，讓眾多家長擔(dān)憂。
在幼兒園階段，很多老師以及校方機(jī)構(gòu)會以“比別人先起步”等為由提前對小孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，這樣當(dāng)然也有“好處”，能夠比同齡兒童更快地接收到學(xué)習(xí)的訊息，提前學(xué)習(xí)到書本的知識，但是副作用更大：小孩子沒有一個完整的童年，在本該接觸自然，了解生活現(xiàn)象的時候卻被牢牢地捆綁在書本當(dāng)中，在本該無憂無慮玩耍的時候卻提前進(jìn)入到了學(xué)習(xí)階段，喪失了興趣愛好的培養(yǎng)以及身心發(fā)展的規(guī)律。
幼兒教育需得到重視
長時間以來，我們的家長并沒有對孩子的教育有特別大的重視，對孩子的成長大部分是隨波逐流，但殊不知孩子的學(xué)前教育更重重要，更加關(guān)鍵。孩子在這個階段沒有什么是非觀念，純潔的猶如一張白紙，這時候?qū)τ谧匀簧镆约叭宋纳鐣紱]有什么理解，幼兒園階段就是逐步讓孩子們?nèi)プ晕姨剿�，釋放孩子的天性，老師加以引�?dǎo)，逐步使孩子成為一個人格健全的好孩子�，F(xiàn)在已經(jīng)有部分家長逐漸覺醒，知道孩子的品格大于學(xué)習(xí)成績，也開始慢慢引導(dǎo)孩子，但是在這一輪系列環(huán)節(jié)中，最大的因素還不是家長，而是學(xué)校方面。
成績至上的時代過去了
在之前的幼兒園階段出現(xiàn)了很多不好的現(xiàn)象，老師上課的時候就會讓孩子們對課本以及其他知識進(jìn)行機(jī)械式的死記硬背，并不去想怎么能讓孩子去更好地進(jìn)行理解，這樣在孩子的心中就會埋下不好的種子，對以后的成長造成難以估量的影響。還有就是與校外機(jī)構(gòu)合作，跟家長大肆宣傳提前教授小學(xué)課程的好處，并加以威逼利誘等，讓孩子在小小的年紀(jì)就背上了學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了幼兒的身心健康。
教育部下發(fā)通知，家長的春天來了
針對這種亂象，教育部終于下手了。在11月15日，教育部答復(fù)建議時表示：將深化幼兒園教育改革，部署實施幼小銜接試點工作。提出應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，促進(jìn)每個兒童富有個性的成長，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
其中重點一是加強(qiáng)幼兒保育教育指導(dǎo)；二是部署開展“小學(xué)化”專項治理。三是持續(xù)加強(qiáng)社會宣傳。這幾條剛好精準(zhǔn)解決了上邊我們所提到的各種問題，實現(xiàn)真正的教育階段化，在什么年紀(jì)就該做什么事情，不要過早地“拔苗助長”，結(jié)果只會適得其反。
改變不易，給孩子們一點時間
我們更想看到的一個個不同的、鮮活的個體，而不是千篇一律的書呆子形象；我們更加推崇快樂教育，而不是現(xiàn)在因為學(xué)習(xí)就要抑郁的環(huán)境，想要做到這一點我們深知不易，但是我們也已經(jīng)開始做了，相信在不久的將來，我們一定可以看到每個兒童的臉上所洋溢的笑容。
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